Termin

Temat tygodnia

Cele

Sposoby realizacji

02.09-

06.09

WITAJ SZKOŁO – zasady bezpieczeństwa w szkole, na placu zabaw, w drodze do domu. Zapoznanie z regulaminem świetlicy.

Wspomnienia wakacyjne.

8 września Dzień

Marzyciela

• poznanie i zachęcenie do stosowania zasad bezpiecznego zachowania się podczas przebywania w szkole, na drodze, na placu zabaw, w najbliższym otoczeniu, w sieci, itp.
• integracja i rozwijanie umiejętności

współdziałania w grupie

• kształcenie

umiejętności prezentacji

na forum grupy - wzbogacanie słownictwa

• rozwijanie umiejętności wypowiadania się pełnymi zdaniami - kształtowanie akceptacji wobec siebie i innych

Omówienie zasad bezpieczeństwa

podczas zajęć w świetlicy, na stołówce, oraz na boisku – rozmowa kierowana. Omówienie regulaminu świetlicy.

Opracowanie zbioru zasad i reguł dotyczących bezpiecznego zachowania w najbliższym szkolnym otoczeniu. Zawarcie z dziećmi kontraktu dotyczącego przestrzegania zasad obowiązujących w świetlicy. Bezpieczne zabawy integracyjne, służące przełamaniu onieśmielenia i poznaniu się nawzajem. „Grupowe opowiadania wakacyjne” – zajęcia tematyczne z zastosowaniem metod aktywizujących. Swobodne wypowiedzi dzieci na temat spędzonych wakacji – odszukiwanie wakacyjnych wspomnień. Wspólne odszukanie wakacyjnych miejscowości – zapoznanie z mapą Polski. Zajęcia plastyczne: „Pocztówka z wakacji” – dowolna technika. Prezentacja pamiątek z wakacji, zagadek i krzyżówek – zabawa słowem. Prezentacja multimedialna – znaki drogowe. Czytanie opowiadań i wierszy na temat bezpieczeństwa. Tworzenie wakacyjnych rebusów, zagadek i krzyżówek. Zgaduj zgadula – czy znasz ten znak?

09.09-

13.09

Babie lato wokół nas.

15.09 Dzień kropki 

- zapoznanie z fauną

i florą najbliższego parku krajobrazowego - uświadomienie dzieciom, jakie gatunki 

roślin i zwierząt, które można spotkać  objęte są ochroną

- poznanie podstawowych elementów ekosystemu leśnego

-rozwijanie wrażliwości i szacunku do przyrody - uświadomienie znaczenia obszarów ochrony przyrody - pobudzanie kreatywności i pomysłowości uczniów -zachęcanie do tworzenia

 Memory edukacyjne z gatunkami zwierząt. Świetlicowa organizacja dnia kropki – gry i zabawy nawiązujące do święta.

16.09-

20.09

Żegnamy lato.

Witamy jesień.

19.09 Dzień

Emotikona

-kształtowanie dojrzałości emocjonalnej, rozumienia uczuć swoich i innych

-doskonalenie wyrażania własnych emocji -zwrócenie uwagi na zmiany towarzyszące przejściu lata w jesień

Obchody Dnia Emotikona. Rozmowa o pozytywnych i negatywnych emocjach jakie towarzyszą nam w codziennym życiu, oraz jak sobie z nimi radzić. Nauka rozpoznawania i wyrażania emocji: radości, smutku, złości. Przeczytanie dzieciom fragmentów „Wielkiej księgi uczuć” Grzegorza Kasdepke. Rysowanie emotikonek przez dzieci. Rzucanie kostką i piłką do celu, zabawa z żółtymi owocami i warzywami. Rozmowa na temat zmian zachodzących w przyrodzie jesienią. Czytanie wierszy o jesieni „Dwa wiatry”, „Kapuśniaczek”

Juliana Tuwima oraz „Jesienią” Marii Konopnickiej. Nauka piosenki “Idzie jesień”. Praca plastyczna “Jesień”. Wykonanie jesiennej dekoracji sali. Zabawa dydaktyczna „Jak powinniśmy ubierać się jesienią?”. Szukanie jesiennych skarbów. Układanie bukietów z liści. Identyfikacja najpopularniejszych drzew i krzewów z wykorzystaniem szablonów, kart pracy, atlasów.

23.09-

27.09

30.09

Czytajmy!

30.09 Dzień

Chłopaka

-kształtowanie otwartości na inne kultury

-zachęcenie do nauki języków obcych -budowanie podstawowej wiedzy o krajach Europy

-doskonalenie czytania na głos, występów przed grupą rówieśniczą

Wydarzenia związane z Europejskim Dniem

Języków.  Pogadanka „Dlaczego warto uczyć się języków obcych?”. Nauka mówienia „dzień dobry” w różnych językach. Zajęcia multimedialne na temat krajów europejskich. Poznanie krajów europejskich oraz ich flag. Rozwiązywanie quizu

interaktywnego w którym trzeba

-budowanie szacunku do

książek

-zachęcenie do doceniania obecności kolegów w klasie

odgadnąć do jakiego państwa należy flaga. Malowanie flag wybranych krajów europejskich. Świętowanie Ogólnopolskiego Dnia Głośnego Czytania. Głośne czytanie bajek, wierszy oraz czasopism dziecięcych. Czytanie przez dzieci tekstów z podziałem na role. Zajęcia edukacyjne „Jak zbudowana jest książka?”, „Sposoby dbania o książki”. Tworzenie ilustracji do wysłuchanych fragmentów książek. Wykonanie kolorowych zakładek do książki. Zajęcia teatralne i recytatorskie. Wykonanie gazetki ściennej na temat najpopularniejszych pisarzy oraz plakat przedstawiający zalety czytania książek. Wycieczka do biblioteki szkolnej. Wesołe obchody Dnia Chłopaka. Wykonanie przez dziewczynki laurek dla chłopców. Składanie kolegom życzeń oraz wręczenie własnoręcznie przygotowanych upominków. Zabawa przy muzyce.

01.10-

04.10

Planszówki w świetlicy.

4.10. Światowy

Dzień Zwierząt Zbiórka karmy dla

bezdomnych zwierząt

7.04. Światowy

Dzień Tabliczki

Mnożenia,

Światowy Dzień Uśmiechu Konkurs:

Dary Jesieni

• poznanie historii powstania gier planszowych, - trenowanie cierpliwości, spokoju i opanowania,
• kształtowanie postaw koleżeńskich, wyrabianie nawyków przestrzegania dyscypliny oraz reguł fair play
• integracja, nauka współdziałania i zdrowej

rywalizacji

Prezentacja multimedialna na temat powstania gier planszowych. Zapoznanie z grami

planszowymi dostępnymi w szkole. Turnieje i mini zawody w ulubionych grach. Próby tworzenia własnej gry planszowej. Wykonanie plakatu z okazji Światowego Dnia Zwierząt. Rozmowy nt. zwierząt domowych i sposobów sprawowania nad nimi opieki. Wykonanie tablic z okazji

Światowego Dnia Tabliczki Mnożenia w salach, dzięki którym łatwiej będzie zapamiętywać wyniki. Zagadki i quizy na mnożenie.

07.10-

11.10

Barwy i dary jesieni. Dzień Edukacji Narodowej.

10.10. Dzień Jeża – konkurs plastyczny

-kształtowanie umiejętności obserwowania zmian zachodzących w przyrodzie i obcowania z przyrodą

Wypowiedzi uczniów nt. Jak ludzie i zwierzęta wykorzystują dary jesieni. Segregowanie darów

jesieni. Spacer po okolicy – obserwacja zmian

w przyrodzie. Jesienne drzewa” –

10.10 Dzień Gier Planszowych- rozgrywki międzygrupowe

11.10 Dzień

Dziewczyny

-zwrócenie uwagi na walory i uroki jesiennego

lasu

-zapoznanie z darami

jesieni

-wdrażanie do swobodnego wypowiadania się na podany temat, - ćwiczenie pamięci słuchowej

• zapoznanie z atlasem grzybów występujących w Polsce,
• rozwijanie zdolności plastycznych, - kształtowanie właściwego zachowania w miejscach publicznych i podczas uroczystości szkolnych.

-zapoznanie dzieci z pracą nauczycieli i pracowników szkoły, wyrabianie szacunku dla ich pracy

-zwrócenie uwagi na rolę nauczycieli w poznawaniu świata.

malowanie farbami. „Jesienne liście”- wydzieranka. - Czytanie wierszy o tematyce jesiennej. Jesienne zagadki. Spacer po lesie, zbieranie żołędzi, kasztanów, liści i wykorzystanie ich do pracy z dziećmi. Słuchanie wiersza Cz. Janczarskiego pt. Słowa dla naszej pani. Rysowanie portretu swojej pani. Laurka dla mojej pani – wykonanie laurki techniką dowolną. Omówienie sposobu pisania życzeń. Nauka piosenki dla wychowawcy. Obchody Dnia Dziewczyny.

14.10-

18.10

Czym jest przyjaźń.

-kształtowanie umiejętności odnajdywania i nazywania cech

prawdziwego przyjaciela

-poznawanie siebie, własnych potrzeb, oczekiwań a także próba oceny własnych postepowań,

- nauka refleksji

Nauka opisywania cech swojego Przyjaciela. Redagowanie życzeń dla przyjaciela. Nauka piosenki: „Przyjaciel wie”. Co mogę zrobić dla swojego przyjaciela? Burza mózgów, wspólne tworzenie plakatu. Czy ja jestem dobrym przyjacielem?- próba spojrzenia w głąb siebie, ocena swoich działań, chwila refleksji, zadumy, zastanowienie się nad zdaniem: Co mogę zrobić, aby być lepszym człowiekiem?

21.10-

26.10

28.10-

31.10

Pamiętajmy o tych, którzy odeszli. Święto Zmarłych w innych krajach.

-poznanie symboliki

Święta Zmarłych w Polsce i innych kulturach oraz znaczenie słowa

„przemijanie”

-wdrażanie do czczenia pamięci o zmarłych oraz do odpowiedniego zachowania się na cmentarzu.

Czytanie wiersza Hanny Łochockiej „Zaduszkowe płomyki”. Wykonanie ilustracji do wiersza „ Zaduszkowe płomyki”. Malowanie świecą, mokre w mokrym. Słuchanie muzyki relaksacyjnej. Spacer na pobliski cmentarz. Prezentacja przybliżająca obchody Święta Zmarłych w innych krajach.

04.11-

08.11

„Każdy ma jakiegoś bzika, każdy jakieś hobby ma”.

-kształtowanie umiejętności autoprezentacji -rozwijanie sprawności

manualnej -upowszechnienie indywidualnych zainteresowań dzieci; -integracja grupy świetlicowej; -rozwijanie chęć uczestniczenia w świętach szkolnych.

5 listopada – Dzień postaci z Bajek –czytanie ulubionych bajek oraz Quizy wiedzy na temat postaci ze znanych dzieciom bajek.

Przyniesienie ulubionych książek i maskotek z postaciami z bajek dla dzieci. Prezentacja swojego hobby w postaci plakatu oraz zademonstrowanie zbieranych przedmiotów. Konkurs na najfajniejsze przebranie w ulubioną postać z bajki.

11.11-

15.11

Moja mała i duża ojczyzna – Święto Niepodległości.

-wyjaśnienie znaczenia symboliki święta -zapoznanie z legendą o powstaniu państwa polskiego -poznanie pieśni patriotycznych.

-zapoznanie z symbolami narodowymi: ( godło, flaga, hymn państwowy) -poznanie postaci bohaterów, którzy walczyli o wyzwolenie naszego kraju, uświadomienie znaczenia wolności i suwerenności narodowej.

Gry dydaktyczne - nauka mapy

Polski. Czytanie książek o Polsce. Praca plastyczna- wykonanie kotylionów z papieru i bibuły. Mandele z symboli narodowych. Słuchanie i śpiewanie pieśni patriotycznych. Słuchanie i utrwalenie tekstu hymnu narodowego.

Przypomnienie odpowiedniej postawy podczas śpiewania hymnu narodowego. Dzień Jeża- prezentacja multimedialna na temat życia jeża. Jeż – praca plastyczno-techniczna techniką łączona ( farby, wyklejanka).

18.11-

22.11

Bezpieczni w sieci.

-zapoznanie uczniów ze wskazówkami

bezpiecznego korzystania

z Internetu

-uświadomienie roli ograniczonego zaufania do tego, co znajduje się w sieci

-poznanie zagrożeń związanych z Internetem

i ich unikania -wdrażanie do bezpiecznego i kulturalnego korzystania z Internetu.

Wyjaśnienie pojęć Internet, sieć, bezpieczeństwo, zagrożenie (wspólnie z dziećmi). „Sieć” – zabawa wprowadzająca do tematu. Dzieci siedzą w kręgu i rzucają do siebie kłębek wełny tworząc sieć. Każde dziecko, które złapie kłębek musi podać jedno skojarzenie związane z Internetem. Podsumowanie zabawy i zapoznanie dzieci z celami zajęć. Projekcja kreskówek „Owce w sieci” – po każdym odcinku krótka rozmowa, podczas której nauczyciel zapisuje na kartce uwagi i spostrzeżenia dzieci (jakiego problemu dotyczył odcinek, na jakie zagrożenie były narażone owce). Bezpieczne dzieci w sieci – regulamin w formie plakatu.

25.11-

29.11

Jest taka piękna kraina, gdzie dzień się uśmiechem zaczyna…Dzień

Życzliwości. Nasze misie, miśki,

misiaczki…

Konkurs: 

Mój miś

-integracja i wdrażanie uczniów do kulturalnej wspólnej zabawy -nauka poszanowania dla indywidualności każdego człowieka -stworzenie w grupie atmosfery bezpieczeństwa, akceptacji i życzliwości w stosunku do kolegów i koleżanek . - wzbogacenie słownictwa dzieci, - rozwijanie umiejętności manualnych

 -kształtowanie u dzieci poczucia konieczności poszanowania zabawek,

-zapoznanie dzieci z podstawowymi informacjami związanymi z życiem niedźwiedzi.

Pogadanka: Co to znaczy być życzliwym dla innych? W czym przykładowo objawia się ludzka życzliwość? Co zyskujemy będąc osobami życzliwymi? Gry i zabawy integrujące grupę. –„Lustro”, „Wolne miejsce...”, „Masaż dreszczykiem”. Zapoznanie z wierszem Jana Brzechwy pt. Miś. Zapoznanie z historią powstania pluszowego misia. Przedstawienie własnego, ulubionego misia, swobodne wypowiedzi dzieci.

Praca plastyczno-techniczna- Mój Miś- wykonana techniką dowolną.

Totalna magia, czyli andrzejkowy zawrót głowy. Dyskoteka andrzejkowa

• zapoznanie z niektórymi obrzędami wieczorów andrzejkowych
• pielęgnowanie polskich

tradycji

-wdrażanie do aktywnego spędzania czasu wolnego - zwrócenie uwagi na traktowanie wróżb jako dobrej zabawy -umacnianie więzi między uczniami poprzez wspólną zabawę

Pogadanka na temat zwyczajów i obrzędów ludowych. Wykonanie

dekoracji andrzejkowej i rekwizytów do wróżb.  Wysłuchanie opowieści nauczyciela o zwyczajach i tradycjach związanych z dniem Św. Andrzeja. Poznanie znaczenia słowa „tradycja”, „wierzenia ludowe”, „przepowiednia”. Oglądanie filmów edukacyjnych, czytanie książek o historii wróżb.

Wspólne zabawy z wróżbami. Zabawy plastyczne z wykorzystaniem wosku. Dyskoteka andrzejkowa w grupach. 

02.12-

06.12

Grudniowe tradycje: barbórka i mikołajki. Wolontariusze – pomocnicy Mikołaja.

-zapoznanie dzieci z tradycjami mikołajkowymi oraz barbórkowymi

-kształtowanie wyobraźni

-zachęcanie do bezinteresownej pomocy

Rozmowy z dziećmi na temat istnienia Św. Mikołaja. Przygotowanie własnoręcznie drobnych upominków dla bliskich i znajomych. Pogadanka o uczuciach towarzyszących dzieciom podczas obdarowywania innych. Przybliżenie dzieciom zawodu górnika, warunków pracy oraz znaczenia węgla we współczesnej gospodarce. Film zapoznający dzieci z procesem powstawania węgla. „Mikołajki” – zabawa Mikołajkowa

(obdarowywanie upominkami). „Dzień Wolontariusza” – rozmowy z dziećmi na temat zaangażowania w bezinteresowną pomoc na rzecz innych lub zwierząt. Projektowanie  kartki świątecznej na konkurs.

09.12-

13.12

Nadchodzi zima.

Życie zwierząt zimą. Przygotowanie ozdób na kiermasz świąteczny. Konkurs: Ozdoba świąteczna

-rozwijanie wrażliwości na los zwierząt

-przedstawienie dzieciom gatunków ptaków zimujących w Polsce -poznanie sposobów pomocy zwierzętom

okresie zimowym

Swobodne wypowiedzi dzieci na temat życia zwierząt leśnych i udzielania im pomocy. Słuchanie tekstu „W drodze do paśnika”. Praca w zespołach – podział zwierząt na te zapadające w sen zimowy oraz takie, które są zimą aktywne. Zabawa interaktywna – czyje to tropy? Wykonanie karmników dla ptaków.

Przygotowanie ozdób na kiermasz świąteczny.

16.12-

20.12

Coraz bliżej święta zwyczaje, przygotowanie do kolędowania, ozdoby. Jasełka

-poszerzanie wiedzy na temat tradycji i zwyczajów bożonarodzeniowych -rozwijanie procesów twórczych

-doskonalenie motoryki małej

-zapoznanie dzieci z tekstami tradycyjnych kolęd

-rozwijanie słuchu muzycznego

 „Kolędowanie” – słuchanie i nauka tekstu polskich kolęd. Tradycje i symbole bożonarodzeniowe w naszych domach – pogadanka. Czytanie baśni związanych z Bożym Narodzeniem. Wykonywanie ozdób na świąteczny kiermasz (bombek, choinek, stroików, dekoracji papierowych, z filcu itp.). Choinka - wyklejanie z kół.

Rysowanie i wycinanie ażurowych śnieżynek. „Wigilijne menu” – przeglądanie książek kucharskich, układanki, zagadki.

02.01-

03.01

Witamy Nowy Rok.

-zapoznanie dzieci ze zwyczajami związanymi z obchodami nowego roku na świecie

-zachęcenie do pracy nad sobą

-poznanie tradycji Święta

Trzech Króli

Swobodne wypowiedzi dzieci nt.

miniony świąt: Sylwestra i Nowego Roku. Wyjaśnianie

znaczenia przysłów noworocznych. Praca plastyczna sylwestrowe fajerwerki. Redagowanie postanowień noworocznych. Pogadanka o święcie Trzech Króli. 

07.01-

10.01

Wyobraźnia pomaga w zabawie.

-zachęcenie uczniów do używania wyobraźni i ćwiczenia kreatywności -rozwijanie twórczego myślenia

-rozbudzanie ciekawości poznawczej uczniów oraz motywacji do nauki

Rozmowa kierowana uwzględniająca pytania: Czy wiecie co to jest wyobraźnia? W jakich sytuacjach najczęściej używasz wyobraźni? Uczniowie rysują na swoich kartkach koło, kwadrat i trójkąt (w dowolnym miejscu). Następnie wykorzystując te trzy podstawowe figury próbują je ze sobą powiązać tak, aby powstał jakiś rysunek np.: zwierzę, dom, itp. Wspólne czytanie wiersza Z. Herberta pt. „Pudełko zwane wyobraźnią”. Tworzenie własnych krótkich wierszyków. Zabawy na

podstawie scenariusza Uniwersytet Dzieci – Jak gimnastykować wyobraźnię? 

13.01-

17.01

20-21.01

Nasze Babcie, nasi Dziadkowie.

18.01 Dzień Kubusia

Puchatka

18.01 Dzień Bałwana

-doskonalenie motoryki małej

-rozwijanie wrażliwości muzycznej

-kształtowanie szacunku dla osób starszych

„Moc Życzeń” - laurka dla „Babci i

Dziadka”. Nauka piosenek o Dziadku i Babci.  Tworzenie ilustracji do bajek o Kubusiu Puchatku. Wykonanie pracy przestrzennej na dzień bałwana – bałwan z kul styropianowych lub skarpet wypełnionych ryżem.

22.01-

24.01

Bale w karnawale- karnawał na świecie.

-poprawa sprawności fizycznej i koordynacji wzrokowo-ruchowej -wzbogacenie wiedzy o karnawale i jego obchodach w różnych krajach

Zabawy przy muzyce dziecięcej, dyskotekowej i młodzieżowej, taniec w parach, karaoke. Opowiadanie dzieciom o zwyczajach i strojach karnawałowych w różnych zakątkach świata. Bal karnawałowy, tańczymy, śpiewamy, przebieramy się. Pokaz mody karnawałowej.

27-31.01 

Poznajemy krainy wiecznego lodu.

-stymulowanie procesów myślowych u dzieci -zapoznanie z krajobrazami wiecznych zmarzlin 

Przybliżenie dzieciom krainy wiecznego lodu, opowiadanie i oglądanie fotografii.

Wskazywanie na mapie/globusie Antarktydy, Arktyki i Grenlandii.

Projekcja filmów edukacyjnych

28.01

Międzynarodowy

Dzień Lego

29.01 Dzień Puzzli

-zwrócenie uwagi na niekorzystne zmiany klimatyczne

-rozwijanie umiejętności posługiwania się mapą -rozwijanie kreatywności i wyobraźni przestrzennej

dotyczących fauny i flory na obu biegunach. Pogadanki proekologiczne na temat zmian zachodzących w klimacie i ich skutków na omawiane krainy. „Międzynarodowy Dzień LEGO” – konstrukcje z klocków LEGO małe i duże. „Dzień Puzzli” – łamigłówki i zabawy ze składankami.

03.02-

07.02

Bezpieczne ferie. Sporty zimowe.

• zachęcenie do kreatywnego spędzania

czasu wolnego podczas

ferii

• przypomnienie zasad bezpieczeństwa i sposobów na umiejętne korzystanie z uroków zimy 
• profilaktyka zagrożeń utraty zdrowia
• promowanie czynnego sposobu spędzania czasu na świeżym powietrzu - kształtowanie postawy

Proekologicznej zwrócenie uwagi na niekorzystne zmiany klimatyczne, ochronę zagrożonych gatunków zwierząt

Prezentacja multimedialna „Bezpieczne ferie” – o czym należy pamiętać podczas zabaw zimowych? Zapoznanie z dyscyplinami sportowymi. Piosenki i prace plastyczne o tematyce zimowej. Jak należy opiekować się zwierzętami w zimie? – burza mózgów. Rozwiązywanie krzyżówek, rebusów związanych z zimowymi sportami. Zabawy na śniegu. Pogadanka o zasadach bezpieczeństwa obowiązujących podczas zimy.

24.02-

28.02

Komputer- wróg czy przyjaciel. Bezpieczni w sieci.

3.03. Światowy

Dzień Dzikiej

Przyrody 27.02.2023r.

Międzynarodowy

Dzień Niedźwiedzia

Polarnego

-rozwijanie kompetencji cyfrowych  -zapoznanie dzieci z zasadami bezpiecznego i odpowiedzialnego korzystania z technologii cyfrowych.

-wskazanie zagrożeń wynikających z niewłaściwego korzystania z Internetu. -poszerzenie wiedzy nt. niedźwiedzi oraz dzikiej przyrody

Omówienie podstawowych pojęć związanych z Internetem. Przeprowadzenie pogadanek, rozmów kierowanych z dziećmi odnośnie: bezpiecznych i niebezpiecznych sytuacji, zachowań w sieci. Pokazanie oraz omówienie narzędzi, stron przydatnych dzieciom w nauce. Przedstawienie stron z grami edukacyjnymi, programami rozwijającymi kompetencje cyfrowe dzieci. Zaproszenie

„Niedźwiedzia 3D” do klasy.

03.03-

07.03

Słynne Polki- Dzień Kobiet.

Konkurs recytatorski

-uświadomienie znaczenia pracy kobiet, podział obowiązków w rodzinie, rozwijanie postawy szacunku wobec kobiet.

-zapoznanie z zasadami dobrego zachowania

względem kobiet

Rozmowa nt. ustanowienia święta kobiet i powodów jego obchodzenia – pogadanka. Przedstawienie sylwetek znanych Polek. Co wniosły ich dzieła? Dlaczego niektóre zawody zostały zdominowane przez kobiety? Wiedząc jak się zachować czyli savoir vivre. Kto jest dżentelmenem, a kto damą - pogadanka o zasadach dobrego zachowania względem kobiet. Laurka dla mamy.

10.03-14.03

17.03

Oko w oko ze sztuką- wielcy twórcy i ich dzieła. Słynne zabytki architektury.

17.03 Dzień

Świętego Patryka

-rozwijanie zamiłowania do sztuki i kultury

-zapoznanie z terminem sztuka nowoczesna

-poznanie najpopularniejszych stylów

architektonicznych

Zapoznanie z sylwetkami wielkich twórców i ich dzieł. Wirtualny spacer po Galerii Sztuki. Prezentacja najsłynniejszych zabytków architektury romańskiej, gotyckiej, klasycystycznej, barokowej itd. (katedra Notre Dam, Koloseum itp.) Wykonanie pracy plastycznej techniką kolażu – moja interpretacja obrazu Gustava Klimta „Drzewo Życia”. Przedstawienie sylwetki św. Patryka. Dlaczego w tym dniu dominuje kolor zielony?

18.03-

21.03

Wiosna, ach to Ty.

20.03 Dzień wróbla

1 Dzień Wiosny

21.03 Światowy

Dzień Zespołu

Downa

-kształtowanie umiejętności rozpoznawania zachodzących zmian, przemian w przyrodzie -wzbogacenie wiedzy uczniów informacjami na temat przyrody, ekologii

Wysłuchanie utworu M. Grechuty pt. „Wiosna ach to TY”. Zwiastuny wiosny: ptaki, rośliny, zwierzęta – rozmowa kierowana. Odgrywanie scenek dramy pod hasłem „Spotkanie dwóch panien – Wiosny i Zimy”. Tradycja topienia marzanny – rozmowa kierowana. Praca przestrzenna w grupach - „Marzanna”. Pierwsze wiosenne kwiaty – oglądanie albumów, fotografii, gatunki roślin pod ochroną.

Wysłuchanie opowiadania: „Wiosna w lesie” oraz „Szukamy wiosny” M. Zdzitowieckiej. Czytanie wiersza J. Brzechwy pt. „Przyjście wiosny”. Słuchanie utworu A Vivaldiego „ Cztery pory roku „Wiosna” - improwizacje do muzyki. Malowanie farbami portretu Wiosny. Nauka wierszyków o tematyce wiosennej.

24.03-

28.03

Teatr uczy i bawi- zabawy teatralne. Przygotowujemy ozdoby świąteczne.

27.03. Dzień

Teatru

• kształtowanie wyczucia przestrzeni i koncentracji

uwagi - budowanie wzajemnego zaufania - rozwijanie wyobraźni i komunikowania się - uwalnianie napięcia emocjonalnego, rozgrzewka, budowanie

zaufania - doskonalenie koncentracji, techniki mimiczne

• integracja, ruch, współpraca w grupie.

Rozwijanie kompetencji wiedzy o teatrze. Kształtowanie umiejętności posługiwania się językiem ojczystym w zakresie mówienia prozy, recytacji poezji, – wyrażanie przeżyć, nastrojów, emocji za pomocą gestów, ruchów, mimiki. Wdrażanie do odkrywania swoich uzdolnień scenicznych, wczuwania się w rolę i akcję. Zdobywanie umiejętności

improwizacyjnych i naśladowczych. Rozwijanie umiejętności kreowania odgrywanych postaci i identyfikowania się z nimi na scenie. Przygotowanie ozdób świątecznych

31.03-

04.04

Tradycje Świąt Wielkanocnych.

02.04. Dzień

Książki dla Dzieci

III edycja konkursu: SLEEVEFACE – czyli, ubierz się w książkę

• poznanie zwyczajów związanych ze Świętami

Wielkanocnymi

• umacnianie więzi rodzinnych - kształtowanie wrażliwości estetycznej, rozwijanie wyobraźni i sprawności manualnych

-promowanie

czytelnictwa wśród dzieci -rozwijanie umiejętności

słuchania i czytania ze zrozumieniem

-zapoznanie uczniów z

literaturą dziecięcą

Pogadanka i rozmowa o polskich zwyczajach świątecznych z wykorzystaniem ilustracji oraz prezentacji multimedialnych. Prace plastyczne - kartka świąteczna – projektowanie własnych kartek i redagowanie życzeń. Pisanki – kolorowanie jajek. Wielkanocne kurczaczki – technika dowolna. „Wielkanocny stół” – kolorowanie lub rysowanie kredkami. Opowiadania, wiersze, krzyżówki, zagadki, rebusy o tematyce wielkanocnej. Piosenki związane z obrzędami i świętami. Pogadanka i rozmowa z dziećmi dlaczego warto czytać. Słuchanie tekstów czytanych przez nauczycielkę oraz chętnych uczniów. Konkurs pięknego czytania. Jaka to bajka?- odgadywanie bajek po fragmentach lub ilustracjach. Kalambury- postać z wybranej książki dla dzieci. Prace plastyczne

- wykonanie ilustracji do wysłuchanego tekstu; zakładka do książki.

07.04-

11.04

Wiosenne poezjowanie- poeci polscy i ich wiersze dla dzieci.

Konkurs recytatorski

- zapoznanie uczniów z polskimi poetami i ich wierszami dla dzieci - rozwijanie umiejętności słuchania i czytania ze zrozumieniem 

 Słuchanie wierszy wybranych poetów polskich czytanych przez nauczycielkę, słynnych aktorów lub chętnych uczniów. Tworzenie ilustracji do wybranego wiersza. Pierwsze próby literackie – pisanie własnych wierszyków.

-zapoznanie z podstawowymi zasadami

recytacji

- rozwijanie wyobraźni i wrażliwości estetycznej

Zabawy językowe ułatwiające tworzenie własnych małych dzieł literackich.

14.04-

16.04

Na ratunek Ziemi.

- kształtowanie wrażliwości na piękno przyrody - wdrażanie do poszanowania Ziemi - kształtowanie nawyku segregowania odpadów i oszczędzania wody - rozwijanie umiejętności wyszukiwania potrzebnych informacji

Wypowiedzi na temat – W jaki sposób dbać o naszą planetę? Czytanie ciekawostek dotyczących Ziemi, rozwiązywanie zagadek i krzyżówek. Pogadanka o sposobach dbania o naszą planetę i oszczędzania wody, gleby i powietrza. Wykonanie plakatu ,,Na ratunek Ziemi”.

Spacer przyrodniczy.

22.04-

25.04

28.04-

30.04

Tańce z różnych stron świata.

Majowe święta.

• poznanie różnych gatunków tańca - zapoznanie z wybranymi tańcami polskimi
• zachęcanie do ekspresji ruchowej

-geneza świąt majowych

• Święto Pracy, Dzień

Flagi RP, Święto

Konstytucji 3 Maja - kształtowanie postaw patriotycznych

Prezentacja multimedialna wybranych tańców polskich oraz tańców z różnych stron świata. Taniec przy muzyce. Wspólna nauka „belgijki”. Pogadanka na temat świąt majowych, prezentacje multimedialne. Barwy narodowe – wykonanie chorągiewek, kotylionów, białoczerwonych kwiatów z bibuły. Oglądanie reprodukcji obrazu

Jana Matejki „Konstytucja 3 Maja

1791 roku”. Pogadanka o

Konstytucji, jej założeniach i czasach, w których powstała; wyszukiwanie informacji w Internecie. Śpiewanie piosenki ,,Witaj, majowa jutrzenko”.

Krzyżówki, zagadki, rebusy.

05.05-

09.05

Zdrowie na talerzu.

-przypomnienie zasad zdrowego odżywiania- piramida zdrowia. -podkreślenie konieczności mycia warzyw i owoców oraz zachęcanie do ich spożywania. -uświadomienie, że owoce i warzywa są źródłem witamin. -poznanie procesów rozwojowych kwiatu

jabłoni oraz motyla

Wyklejanka nt. „ Kosz z owocami i warzywami”. Wykonanie piramidy żywieniowej. Rozpoznawanie owoców i warzyw przez dotyk. Rozwiązywanie krzyżówek i rebusów o tematyce zdrowotnej. Słuchanie i nauka piosenki pt. „Witaminki”. Rozpoznawanie gatunków drzew owocowych i nazywanie ich. Uzupełnianie schematów przedstawiających przekształcanie się kwiatu w owoc oraz larwy w motyla. 

12.05-

16.05

Kim będę jak dorosnę?

-ukazanie mnogości zawodów i możliwości podczas wyboru pracy

Rozmowa nt. zawodów, które znamy. Najciekawsze zawody – rozmowa kierowana. Czytanie

08.05 Dzień

Bibliotekarza

12.05 Dzień

Ptaków

Wędrownych

-kształtowanie szacunku do pracy

-zapoznanie dzieci z gatunkami migrujących ptaków

-rozwijanie motoryki

małej i dużej

książeczki Cz. Janczarskiego „ Jak Wojtek został strażakiem”. Kim będę kiedy dorosnę –swobodne wypowiedzi dzieci. Praca plastyczna – „ Gdzie pracuje mój tata/ moja mama?” Wykonanie książeczki przedstawiające różne zawody.

„ Kim będę kiedy dorosnę?” – rysunek kredkami. Gry i zabawy dydaktyczne – kalambury, wykreślanki, krzyżówki. Zabawy dydaktyczne- połącz przedmiot z zawodem. Spotkanie

z pracownikiem szkolnej biblioteki Czytanie wiersza J. Tuwima „Ptasie radio”. Poznanie ptaków zagrożonych wyginięciem – praca z Czerwoną Księgą Ptaków.

19.05-

23.05

Uczymy się bawiąc – Kosmos.

-rozbudzanie

zainteresowań uczniów Kosmosem

-poznanie wiadomości dotyczących przestrzeni kosmicznej

-rozwijanie wyobraźni dzieci przez zachęcenie do udziału w zabawach twórczych

Co widzimy w chmurach – marzenia. Kształty z chmur – wyklejanie watą lub bibułą. Quiz – odgadywanie znaczenia pojęć: Kosmos, planeta, układ słoneczny, Księżyc, gwiazdozbiór, gwiazda, droga mleczna. Czy jest życie na Marsie – dyskusja i zajęcia multimedialne. ‘Make a wish’ – praca plastyczna ‘Spadające gwiazdy’. Tworzymy gwiazdozbiory – zajęcia na świeżym powietrzu.

26.05-

30.05

Mój dom, moja rodzina.

26.05 Dzień Matki

-zwrócenie uwagi na rolę rodziny w życiu człowieka

-zapoznanie z nazewnictwem członków rodziny

-pogłębianie szacunku dla rodziców i osób starszych w rodzinie -doskonalenie zdolności

manualnych -kształtowanie wrażliwości muzycznej

Rola rodziny w życiu człowieka rozmowa kierowana z wykorzystaniem wybranych tekstów literackich. Rodzina bliższa i dalsza – wyjaśnienie pojęć takich jak kuzyn, siostrzeniec, bratowa, teściowa, itp. Jak mogę pomóc mamie i tacie w codziennych obowiązkach? – burza mózgów. Wykonanie upominku i laurki dla mamy. Czytanie wierszy i śpiewanie piosenek o rodzinie. Praca plastyczna - ilustracja do wybranej piosenki lub wiersza. Konkurs plastyczny - ,,Razem z mamą" - wykonanie pracy

plastycznej przedstawiającej wspólne spędzanie czasu z mamą

Majowa łąka i jej mieszkańcy. Dzień Dziecka.

Przedstawienie z okazji Dnia Dziecka

Piknik z okazji Dnia

Dziecka

-poszerzanie wiedzy o kwiatach rosnących w maju na łące, w parku i ogrodzie

-zapoznanie z życiem i bardzo ważną rolą pszczół oraz innych owadów zapylających w przyrodzie

-zachęcenie do podjęcia

działań w kierunku ochrony owadów zapylających doskonalenie zdolności

manualnych

-kształtowanie wrażliwości muzycznej

Zapoznanie uczniów z kwiatami rosnącymi w maju na łące, w parku i ogrodzie Albumy, prezentacje, wiersze, filmy popularnonaukowe. Spacer przyrodniczy. Praca plastyczna - ,,Bukiet majowych kwiatów".

Nauka piosenki ,,Przyszła pani Wiosna". Pogadanka i prezentacja o bardzo ważnej roli pszczół oraz innych owadów zapylających w środowisku. Miód i jego właściwości oraz sposób powstawania. Czym może grozić wyginięcie pszczół i innych owadów zapylających? Jak można je chronić? – burza mózgów. ,,Motyle" - praca plastyczna. „Pszczółka Maja” – historia postaci z kreskówki; oglądanie wybranych odcinków filmu animowanego; kolorowanki. Organizacja świetlicowego Dnia Dziecka w formie pikniku – gry i zabawy na świeżym powietrzu.

Wykonanie domku dla zapylaczy.

02.06-

06.06

W tydzień dookoła świata.

-wzbudzanie

zainteresowania kulturą i środowiskiem geograficzno - przyrodniczym wybranych państw

-organizowanie sytuacji edukacyjnych w celu rozwijania różnych sfer: społecznej poznawczej, ruchowej;

-stwarzanie warunków do ekspresji artystycznej

- zachęcanie do pogłębiania wiedzy na temat różnych państw -zachęcanie do zgodnej współpracy w grupie  -rozwijanie kreatywności oraz inwencji twórczej w trakcie zabaw

Wyszukiwanie na globusie i mapie wybranych państw. Oglądanie albumów, prezentacji, krótkich filmów popularnonaukowych pokazujących charakterystyczne cechy tradycji, kultury oraz przyrody i geografii wybranych państw. Rozwiązywanie zagadek, krzyżówek; kolorowanki. Nauka francuskiej piosenki dziecięcej pt.: ,,Panie Janie rano” wstań; oraz ,,Płynie Wisła Płynie po polskiej krainie”. Co nam będzie potrzebne w podróży? – pakowanie walizki/plecaka adekwatnie do celu i długości podróży.

09.06-

13.06

Podróże małe i duże- poznajemy Polskę.

15.06 Światowy

Dzień Wiatru

-poszerzenie wiedzy na temat wybranych regionów Polski -zachęcanie dzieci do podróżowania

-zapoznanie z nazwami krain geograficznych

Polski

-uświadamianie uczniów, że podróże kształcą i rozwijają

Ciekawe miejsca w Polsce i za granicą – poznanie ciekawych regionów Polski. Podróż moich marzeń, poznanie najważniejszych zabytków i miejsc, które warto zobaczyć. Wakacje w górach – pogadanka na temat charakterystycznych cech górskiego krajobrazu (najwyższe szczyty, roślinność i zwierzęta). Oglądanie zdjęć i widokówek przedstawiających góry. Wakacje nad morzem lub jeziorem. Pogadanka na temat spędzania czasu nad morzem lub jeziorem. Praca z mapą – odszukiwanie nadmorskich miejscowości z folderów i widokówek. Wykonanie pracy plastycznej „Nadmorska plaża”.

16.06-

20.06

Ruch to zdrowie – zabawy podwórkowe naszych rodziców i dziadków.

-przypomnienie zasad zdrowego odżywiania

-podkreślenie konieczności uprawiania sportu

-wyjaśnienie pojęcia

„zdrowy styl życia” -przypomnienie zasad bezpieczeństwa podczas wypoczynku i zabaw wakacyjnych

Zasady zdrowego stylu życia – quiz. Piramida żywności

(wskazanie na wartość zdrowego odżywiania w ramach walki z otyłością). Przepis na wieczne życie – tworzenie rymowanek Ruch to zdrowie – praca plastyczna (lub krzyżówka o sportach). Prezentacja multimedialna zabaw

z przeszłości. Ćwiczenia oparte o

23.06-

27.06

Żegnaj szkoło- witajcie bezpieczne wakacje.

-podsumowanie

całorocznej pracy, czasu spędzonego w świetlicy szkolnej

-budzenie radosnego nastroju z powodu

zbliżającego się

wypoczynku .

Przypomnienie zasad bezpieczeństwa podczas wakacji w różnych sytuacjach i miejscach. Przypomnienie numerów alarmowych. Ukształtowanie właściwych nawyków związanych z bezpieczeństwem. Przypomnienie zasad udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej. Rozwijanie umiejętności manualnych i artystycznych. Rozwijanie umiejętności plastycznych oraz technicznych. Umiejętność wyrażania swoich uczuć. Wyrabianie umiejętności okazywania uczuć szacunku, miłości wobec taty. Wzmacnianie więzi emocjonalnych z członkami rodziny. Rozwijanie więzi rodzinnych. Rozbudzanie uczuć estetycznych.

trening umysłu – „Jak Ćwiczyć Zdolności Umysłowe”, „Jak ćwiczyć Pamięć”. Zajęcia integracyjne, na powietrzu, multimedialne, plastyczne, czytelnicze, zabawy i gry słowne i planszowe. „Wakacyjne przestrogi” - rozmowa z dziećmi na temat bezpiecznego zachowania w czasie wakacji.

Zapoznanie dzieci z tradycją obchodzenia Dnia Ojca. Pogadanka na temat

ulubionych zajęć , hobby taty.

 Jak wygląda i jaki jest mój tata – swobodne wypowiedzi dzieci.

Wykonanie serduszka dla taty z masy solnej. Praca plastyczna „Moja wymarzona podróż” – technika dowolna.

Zabawy ruchowe na palcu zabaw. Gry stolikowe. Słuchanie i śpiewanie wakacyjnych piosenek. Słuchanie i śpiewanie piosenek związanych z Dniem Ojca.